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浅谈如何引导中学生走出青春期心理误区

发布时间:2020/1/6  新闻类别:身心健康 点击次数:35

  青春期是从童年到成年的一个过渡期,中学生则步入了青春期后期阶段,已逐渐发育成熟,生理和心理发展趋于定型。但他们的生理发育和心理发展往往不同步,容易产生心理误区。伴随着生理逐渐成熟,给中学生带来的是心理的自豪,更是羞耻、孤独和反抗,此时他们正经历人生第一次“心理断乳”的危机。如果不加以正确引导和教育,就可能产生种种误区,对个人和社会造成影响,存在着潜在的危害将影响他们的一生。因此,青春期少男少女身心健康更应引起学校、社会重视和关心。 青春期是中学生必经的一个生长发育阶段,是从童年到成年的一个过渡期。该时期生殖器官从开始发育到发育成熟,人的身高体重迅速增加,神经系统、呼吸系统、循环系统及其他器官的结构和功能都得到进一步发展和完善。从生理角度来看,中学生已逐渐发育成熟。但是伴随着这种逐渐成熟,给中学生带来的是心理的自豪,更是羞耻、孤独和反抗。他们强烈希望摆脱对父母、家庭的依赖和老师的管束,并且与他们经常性发生冲突,当某一需求得不到满足时,便产生隐蔽性攻击,如逃离家庭,违反学校纪律、打架等。他们也知道不学习不行,但只是想想而已,并不用功,他们憎恨社会不良行为,谴责老师和父母言行不一,但是很少有自我反省自我责备的行为。此时他们正经历人生第一次“心理断乳”的危机。如果不加以正确引导和教育,就可能产生种种误区,对个人和社会造成影响,存在着潜在的危害将影响他们的一生。引导中学生走出青春期的心理误区主要有以下三个方面:

  1.走出性心理误区

  现代生理学家认为,一个人11~15岁性机能开始成熟,出现第二性征。第二性征出现标志青春期的到来。性心理成熟引起心理变化,中学生对异性存在表面冷淡,心理憧憬的矛盾心理,使青少年内心开始骚动不安,意识到两性关系;同时对自己变得关心起来,在体型、容貌、性格和能力方面开始相互比较,希望自己超过别人;在行为上逐渐向成人模式接近,主动模仿周围环境中同性成人,出现性别角色认同。但有些人因为各种原因,会表现出一种和自己性身份和性角色不符合的态度和行为,产生所谓男子女性化或女子男性化的现象。此时,性意识的觉醒使青少年产生闭锁心理状态,进入青春期后,少女出现月经,男子出现遗精,这些引起他们的忧虑和羞耻。如果不给予必要性的知识引导,他们会背上思想包袱,影响大脑功能,产生神经衰弱。还有的会沾染手淫的坏毛病,精神过分集中在性欲方面,大脑常常处于疲劳状态,使学习受到影响,严重影响身心健康。因此在教学中,就要特别强调,青春期是每一个人必经的生长发育时期,该期所出现的月经遗精是一种正常生理现象,也是逐步成人的一个信号,是世界每一个女人和男人都要经历的,从思想上让学生意识到生理变化是人类成长过程的必然,从而减轻他们的心理负担,能够正确对待出现的一系列生理现象。

  2.走出交往误区

  青春期是一个过度年龄阶段,在这期间,青少年男女的情感依恋的主要倾向是由对父母、老师及一般长辈的依恋转向同龄人身上,他们彼此之间易产生情绪共鸣。为满足这一特殊时期心理需要,便产生了与同龄人交往和结成良好关系的愿望。在交往过程中,他们彼此之间逐渐产生友情。随着交往领域的扩大和社会体验的增加,他们炽热的要求组成小组和群体。在由同龄人组成的团体中有一种自发形成的比较松散的小群体,其特点没有明确的组织目标,活动不公开。他们的道德意识和行为以伙伴关系的规范为判断善恶是非的标准,彼此之间江湖义气十足,片面理解友谊,经常发生袒护、包庇朋友的错误行为的现象等等,很容易接受来自不同渠道和传播手段的消极影响,如不积极引导和正确教育容易走上邪路,危害学校和社会治安。另外在交往过程中应注意引为重视的还有异性间交往。

  异性间的交往主要在青春中期开始的,由于彼此接近的心理需要,产生对异性的艳羡和吸引,总想以直接或间接的方式接近异性或以各种方式引起异性的注意。但现实生活中有许多青少年不懂为何对异性有神秘感和好奇心,以至于对自己内心中萌发的希望接近异性,与异性交往的念头感到内疚和自责;或对别人希望与自己交往看的太重,似乎异性就是谈情说爱,认为是不正当的行为而产生精神压力影响学习和身心健康,更有甚者会出现不符合要求或不道德的行为,走上违法犯罪的道路。因此在这个时期需要特别注意处理好男女之间关系和社会朋友关系,正确处理的方法是在树立远大的目标的基础上互相探讨学习,互相关心、照顾,在班集体中团结友爱共同进取。使他们交往范围不要局限在几个人之间,并将他们的注意力转移到班集体中去,从平常学习、生活中释放他们的青春热情。

  3.走出情感误区

  青春期男女,情窦初开,容易动感情,也重感情,他们的情绪高亢强烈,充满热情和激情。由于主观(青少年互相彼此影响和感染,羡慕和好奇心理驱使)和客观(如爱情小说,网吧及影视剧)原因,使青春期少男少女常常会把天真幼稚的异性间相互吸引和爱慕,误认为是产生爱情,因而产生一种放不下、拿不起、剪不断、理还乱的心理状态,产生所谓的“早恋现象”,最后陷入卿卿我我的儿女情河中。但是中学生的主要任务是学习,其早恋都具有幼稚性和盲目性。由于自我控制能力薄弱,一旦受到爱情意识的支配,注意力容易涣散思想难于集中到学习上,有的甚至上网吧、旷课、外出不归,轻则荒废学业,重则败坏道德,带来严重的社会问题。同时由于受到社会,家庭方面的舆论压力,又会使他们陷入苦闷、恐惧、压抑的矛盾心理状态中,久而久之,可能造成重大的心理打击,对他们的精神和身心健康成长造成伤害,甚至造成不可医治的心理创伤和心灵扭曲。因此,引导他们度过这个时期非常重要。首先要肯定青春期出现追求爱情的心理是很正常的现象,但是不能够因为是正常现象,而任由它发展下去,因此要解决这种情况才是每个少男少女应该考虑的问题,培养他们的兴趣,使少男少女的注意力转移到文娱活动、体育活动、各种竞赛活动中,而班级及老师应给他们更多发挥自己才能的机会,使少男少女对自己有一个更充分的认识,增强自信心,而使他们的注意力引导到学习和工作中,充分发挥他们的聪明才智。

  青春时代是美好的,但也令人烦恼和担忧。这个时期对青少年的一生影响非常大。因此,学校、社会都应该关心青春期少男少女,探索青少年心理发展规律,搞好青春期心理教育和细致的思想教育工作,使他们在健康道路上健康成长。


 
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